サラ・ケイシーさんは、この夏と同じように、メリーランド州で 4 年生の教師として使用している授業計画フォルダーとドライインク マーカーを置き、より多くの仕事を始める予定です。
彼女は、住んでいるキャロル郡で乳母として働き、平日は子供たちをキャンプに送り迎えし、週末は地元のピザレストランの常駐客として働く予定だ。ケイシーさんにとって、こうしたギグは単に夏の費用を稼ぐためだけのものではない。請求書はかさみ続けており、彼女の教師の給料は以前ほどはありません。彼女は婚約者と一緒に実家を出てアパートに引っ越したばかりで、9月に結婚する予定です。
５月のインフレ率は３年ぶりの高水準に達しており、教員らは、近年勝ち取った賃上げがすでに物価上昇によって損なわれていると述べている。多くの教師は夏から働き始めるだけでなく、学年度中に教室外での仕事も始めます。最大の教職員組合である全米教育協会（NEA）は今年初め、インフレの影響で現在の公立学校教師の平均収入は2017年よりも減っていると発表した。
なぜそれを書いたのでしょうか?
インフレが最近の昇給を食いつぶしているのを目の当たりにした教師たちは、給料を補うために教室外の仕事に目を向けている。最大手の教職員組合は、インフレ調整後、公立学校教師の収入は10年前より減っていると述べている。
ケイシーさんはワシントン郊外のより裕福なモンゴメリー郡の職場へ毎日40マイル通勤しており、同郡の方が給料は良いが、家賃を払う余裕はない。
医療費が上昇した。米国の関税により、多くの製品がより高価になるだろう。米国がイランとの戦争に参戦して以来、ガソリン価格が高騰したこともさらなる打撃となった。
「今はガソリンを週に1回給油していますが、行き先によってはもっと給油することもありますが、ガソリンだけで毎週160ドルを費やしています」と彼女は言います。
インフレが猛威を振るっている
教師の低賃金は長年の問題だが、5月に前年同月比4.2％上昇したインフレにより、最近の賃金上昇が打ち消されつつある。
4月に発表されたNEAの報告書によると、公立学校教師の平均給与は2023～24学年度の7万1,985ドルから、2024～25年度には7万4,495ドルと3.5％上昇した。しかし、インフレ調整すると、現在の教師の収入は10年前よりも約5パーセント減っていると報告書は述べている。
メラニー・ステットソン・フリーマン/スタッフ/ファイル
「それは永遠に慢性的だ」とNEA会長のベッキー・プリングルは言う。 「私たちはお金を稼ぐためにこの立場になったわけではありませんが、家族を養えないためにこの立場になったわけでもありません。」
ジェームス・フォスターはアイダホ州の高校社会科教師で、現在勤務しているブレイン郡での 28 年間を含む 31 年間の経験を持っています。その間、彼は学業中に一貫して、学校に関連するものと関係のないものの両方で、コーチングなどの兼業の仕事をしていました。
12月、彼は娘の1年生の間に大学への往復航空券を安く手に入れるため、サンバレースキーリゾートに就航している地方空港の航空会社で働き始めた。
「2017年の収入はおそらく2026年よりも多くのものを買ってくれたでしょう」とフォスター氏は言う。
フォスター氏は勉強しながら週に12時間から15時間空港で働いており、ほとんどは週末勤務ですが、時には夜も働きます。夏には地元の年次会議の活動を手伝うために 3 週間働きます。すべてが役に立ちます。
「娘に年間2万5000ドルを計画していたときのことを覚えています」 [to attend college]そして今ではその2倍以上になっています」と彼は言います。「6、7年前、私はそのためにどのように貯蓄するかを決め、ある時点で仕事もやめました。しかし、私は学区がインフレを伴って給与スケジュールを維持すると思っていましたが、私たちはそれをしませんでした。」
助けが必要です
ピュー・リサーチは昨年、2020-21学年度（当時入手可能な最新データ）では、フルタイムの公立学校教師の16％が夏の間に学校以外の仕事をしていたと報告した。データによれば、キャリアの初期の教師にこの傾向がより一般的であり、その割合はかなり一貫していることが示されました。
ランド氏は今月、2026年の米国教師州調査で外部の仕事に就いている教師に焦点を当てた。それによると、教師の約30％が、学年度中に平均して週に約13時間仕事以外で働いていると報告した。
メラニー・ステットソン・フリーマン/スタッフ/ファイル
ランド報告書の共著者であるエリザベス・シュタイナー氏は、同シンクタンクが2021年に調査を開始したと述べた。同氏は、2026年が学年度中の兼業について教師に尋ねた最初の年だったと述べた。しかし、2021年の全国教師・校長調査では、公立学校教師の約17％が仕事以外で働いていると回答した。
報告書はまた、教師は他の同様の働く大人に比べて、健康状態が悪いと報告する可能性が高いことも指摘している。
「教師の幸福度の報告は、給与や勤務時間と高い相関関係があります。また、他の多くの事柄とも相関関係があります」とシュタイナー氏は言う。
これらのうちのいくつかは労働条件です。マネージャーとの関係。生徒の行動や教室運営に費やす時間など、教育に伴う仕事関連のストレス要因の数。彼らの同僚がどれほど社交的であるか。ワークライフバランス。そして利点。
シュタイナー氏によると、教師の幸福はいくつかの指標に関係しており、給与もその1つだという。全体としての経済状況も、さまざまな雇用を見つける能力も異なります。
ブルッキングス研究所のブラウン教育政策センターの上級研究員であるマイケル・ハンセン氏は、長年にわたって教師の給与について執筆しており、かつては教師へのプレッシャーは他の職業で感じられるものと同じだと考えていた。
「しかし今、私はその立場を再考するに足る新たな証拠を目にしたので、教師の労働条件は悪化していると確信しています」とハンセン博士は電子メールで述べている。
同氏は、学校や地域社会の欠陥に関連する特定の地域で状況がさらに悪化しており、パンデミック以降さらに悪化していると述べた。
教師たちは長い間、夏の仕事のようなものを引き受けてきた、と彼は言う。しかし、教育者が学年度中に第二交替勤務を追加する傾向は憂慮すべきものである。 「夏休みの仕事は、おそらく学区の雇用主が実際にはほとんど関心を持っていない問題のようです」とハンセン博士は言う。 「では、もし問題が学年度中の副業に関するものであれば、学区がそれについてもっと懸念するのには十分な理由があると感じます。」
メラニー・ステットソン・フリーマン/スタッフ/ファイル
隙間を埋める
教職員組合のプリングル女史は、連邦政府が介入すべきだと主張する。一般に、公立学校は地方固定資産税、州の資金、連邦補助金に依存しているが、多くの州はメディケイドなどのプログラムに対する連邦政府の削減により予算の穴に直面している。
「各州はこれらの資金をどのように見つけ出すのか、そしてどこに向かうのかについて決定を下しているところだ。教育資金だ」とプリングルさんは言う。
ハンセン博士は、解決策の 1 つは、教育レベルに関係なく、上級学位を持つ教師に対する割増給与をすべての教師が利用できるようにすることだと述べています。学区は、生徒へのより良いサービスを提供する能力に影響を与えないと思われる学位取得のために教師が借金をするよう奨励すべきではないと同氏は言う。ニーズの高い環境や科目での指導に対するボーナスは、そのような場所で普遍的であるべきであり、優秀さに対するボーナスが与えられない場合は、より高い賃金を伴う、拡大された職位や肩書を得る権利のある教師に対して、非常に有能な教師を配置する必要があります。
しかし、全国の教師給与データに基づくと、すべての学区が教師への支払いを滞納しているわけではないため、万能の解決策はない、と同氏は言う。 「現状を踏まえると、すべての教師が実際に収入が遅れているわけではないため、すべての教師にさらに給与を支払おうとするべきではない。」
ボルチモアのモーガン州立大学の新進気鋭の四年生であるアンソニー・スウィントンは、教育を志している教育幹部です。彼は新しい教師の需要を満たし、黒人教師の仲間入りを助けるだろう。初任給が 40,000 ドルから 50,000 ドルになることはわかっていて、給料を上げるには夏に働かなければならないと聞いていたにもかかわらず、それでもやりたいと思っていました。
5 年生の時の先生は自分と本当につながりのある人だったが、その後そのような指導に恵まれず、中学校では不登校で退学になったと彼は言う。なぜこれほど少ない収入しか得られないのに、大学に何千ドルも払うのかと疑問に思う人たちに、彼はすぐに答えを持っている。
「この分野は人生を変える可能性があります。」